繪本是孩子教育的關鍵,除了增進親子關係外,也能培養孩子的語言及表達能力。本文將介紹 8 本適合小學生們的兒童繪本推薦書單,以及分享繪本特色及購買資訊!想讓孩子培養閱讀習慣、愛上閱讀的家長一定要看這篇!

一、小朋友為什麼要讀繪本?有什麼好處?

繪本是孩子成長過程中不可或缺的一部分,也是學習和成長的重要資源,對於小朋友身心的全面發展很重要。

繪本除了能增加孩子日常詞彙量、幫助他們養成閱讀習慣、刺激孩子視覺和語言發展、促進大腦的協調運作,也能進一步讓他們練習表達情緒。親子共讀的過程中,還可以加強親子之間的情感聯繫,令孩子感受到愛與關懷,並在快樂閱讀中成長!

二、小學生必讀的 8 本繪本推薦!讓孩子在閱讀中成長!

🔹繪本推薦 1:《矮矮森林的米亞》

  • 繪本概要:米亞是矮矮森林中最高的動物,但因不願與他人分享食物而不受其他居民歡迎。有一天,米亞的媽媽病倒,米亞卻發現自己在森林中沒有朋友,因此沒人可以幫助他。在其他動物的幫助下,米亞漸漸學會分享並找到了朋友。
  • 故事寓意:《矮矮森林的米亞》是 2022 年由淡水國小的黃千佑創作,故事強調合作的重要性,教導孩子們要懂得分享才能獲得真摯的友誼​。

👉立即閱讀:《矮矮森林的米亞》

🔹繪本推薦 2:《我們是真正的好朋友嗎?》

  • 繪本概要:深海校園裡的兩位好友—魷魚潼潼和河豚巴迪總是玩在一起,但潼潼在相處時一直不太開心,卻也始終忍著不說,最終他們表達各自的想法、解開誤會。
  • 故事寓意:故事探討了友誼中溝通和理解的重要性,鼓勵孩子勇敢表達內心感受,才能解決矛盾和問題。繪本作者—詹艾潼希望藉由自已的故事告訴大家,有心事就說出來,悶在心裡不僅傷害自己,也可能失去一位好朋友!

👉立即閱讀:《我們是真正的好朋友嗎?》

🔹繪本推薦 3:《魔力瑄瑄》

  • 繪本概要:瑄瑄是一個有特異功能的女孩,雖然眼睛看不見,但她就像有魔力似的,閉著眼睛也能夠分辨方向,如同其他孩子一樣畫畫、讀書、表演,自己做到許多事,樂觀、開朗、積極面對任何挑戰。
  • 故事寓意:作者—盧旻瑄以校內的盲生同學為故事主角,發現視障的同學雖然在生活中遭遇困難,仍能以正向的態度面對任何事物。希望以此傳達珍惜所有、懂得知足感恩的精神,並以樂觀正面的心態迎接未來挑戰,快樂就是最強的魔力!

👉立即閱讀:《魔力瑄瑄》

🔹繪本推薦 4:《最討厭的游泳課》

  • 繪本概要:《最討厭的游泳課》講述主角因為怕水所以非常討厭游泳,在家人跟朋友的陪伴下,主角在一次次的練習後漸漸學會如何游泳,最後克服恐懼並從游泳中找到自信、通過學校的游泳考試。
  • 故事寓意:作者—林毓晰小朋友想透過自己學習游泳的故事,讓閱讀故事的孩子們同樣感受到掙扎過程中的努力和最終成功的喜悅,鼓勵小朋友們不斷挑戰自己,勇敢面對困難。

👉立即閱讀:《最討厭的游泳課》

🔹繪本推薦 5:《美髮師咪歐》

  • 繪本概要:咪歐是一名美髮師,但咪歐髮廊已經連續好幾天沒有客人光顧,心煩意亂的咪歐決定踏上尋找其它工作的旅程。咪歐在旅途中看到許多人的努力,逐漸對自己的工作感到自卑,覺得自己好像對社會沒有貢獻。村民們見此,接二連三到訪咪歐的髮廊請咪歐幫他們剪頭髮,才讓咪歐發現自己的工作其實也一樣重要。
  • 故事寓意:繪本作者—徐宜廷從自身學習讀寫的挫敗中汲取靈感,講述自我追求的歷程之外,也在無形中傳達人與人相互依賴、互相幫助的重要性。

👉立即閱讀:《美髮師咪歐》

🔹繪本推薦 6:《魚貓與我》

  • 繪本概要:小女孩在河邊遇見了一隻嘴巴有魚型紋路的貓—魚貓,而小女孩自己腿上也有跟魚貓嘴巴一樣的紅色魚形紋路,因為害怕身上的紋路被同儕恥笑,小女孩決定隱藏身上的魚,在酷熱的夏天依然穿著長褲。在領養魚貓後,小女孩轉念一想:不管是天上還是水中都有和他的魚形紋長得很像的魚,因此逐漸改變對自己的想法,並學習用新態度跟身上的「魚」相處。
  • 故事寓意:故事作者—高爾雅在放學途中遇到一隻流浪貓,在觀察貓咪的過程中激發出了這篇故事的靈感,期望表達「完美」沒有絕對的定義,應該學習欣賞自己的獨特之處。

👉立即閱讀:《魚貓與我》

🔹繪本推薦 7:《雙胞胎的異世界》

  • 繪本概要:主角是對雙胞胎兄妹,周遭同學對他們的存在投以好奇的眼光,雖然他們是不一樣的個體,性別、長相、興趣、個性完全不同,但他們享有同等的幸福。
  • 故事寓意:作者—蘇詠婷以自己和雙胞胎哥哥為靈感,希望大家不要對別人的想法感到恐懼,要勇敢做自己、接納自己的與眾不同。

👉立即閱讀:《雙胞胎的異世界》

🔹繪本推薦 8:《誰要當老大》

  • 繪本概要:主角「阿皮」是一位過動兒,因為想要大家關注、尊敬他,常常故意霸凌同學,成為學校中討人厭的「老大」。但阿皮在家人、老師與同學的關愛與包容下逐漸改變,開始感受到周遭對自己的愛,也因此發現自己的專長,得了很多很多獎項,最終成為人見人愛的「寶貝」。
  • 故事寓意:繪本作者—郭哲倫觀察自己的校園中,有許多不同特質的同學,在老師的觀念傳達和引導下,希望小朋友都能跟故事中的同學一樣,用尊重、友愛的態度包容各種不同特質的夥伴。

👉立即閱讀:《誰要當老大》

三、兒童繪本哪裡買?想買繪本就上羅慧夫微笑小舖!

羅慧夫顱顏基金會每年舉辦「用愛彌補-兒童文學獎」,所推出的繪本作品積極傳遞「喜歡自己,也尊重不一樣的生命」的概念。現在就點擊按鈕,欣賞孩子們的心血結晶!

👉立即購買兒童繪本👈

延伸閱讀: